Pracujeme dobře s hrou?

Proč jdou bezhlavé skotačení a promyšlená výchova ruku v ruce

Hra je jako bujný kůň. Chcete-li si ji osedlat, musíte jí porozumět a zacházet s ní s respektem k její povaze

Rozhovor s Justinou a Petrem Danišovými, autory knihy Svobodná hra. O tom, že tu nejlepší hru si vymyslí děti samy a že dospělí by jim v tom neměli mo ...

Zážitková pedagogika – co to je, jak to funguje a jak k tomu přistupovat ve skautském oddíle

Nakolik vycházíme z Komenského, když si hrajeme? Jsou herní almanachy s trojcifernými čísly v názvu vůbec ještě aktuální? Zkusme si společně udělat ry ...

Kdo vyhraje a kdo prohraje? A co když neprohraje nikdo? Znamená to, že vyhráli všichni?

Často se na schůzkách či výpravách podíváme s dětmi ven, do blízkého i vzdáleného okolí. Míjíme výrazné krajinné prvky, přírodní krásy i lidské výtvor ...

Poměrná část oddílů vnímá celotáborovou hru jako neodmyslitelnou součást tábora. Zeptali jsme se činovníků, jak ji dělat smysluplně

Možná si říkáte, že porady jsou už samy o sobě dost dlouhé. Proč na jejich program ještě zařazovat hry? Aktivity, které zde uvádíme, poradu vůbec nemu ...

Inspirace pro probouzení dobrých vlastností u dětí i u nás samotných

Kde hledat konkrétní hry i podněty k dalšímu přemýšlení o nich?

V čem se liší naděje od optimismu a jak ji v sobě rozvíjet?

„Všichni chceme být normální, ale nikdo neví, co to je.“

A kvůli čemu selhaly

Vážíme si energie, kterou účastníci našeho čekatelského kurzu vkládají do výchovy dětí. A proto se ji snažíme využívat co nejefektivněji – tedy nabídn ...

Jak zprostředkovat předání inspirace mezi oddíly

Tak, aby ji skautky a skauti přijali za svou

Kanada. Rozlehlé pláně, sníh a velká hlavní města. Tak si mnoho z nás představí tuto zemi známou svou divokou přírodou a dvojjazyčností. O tamním skau ...